kreds 104 om DLF's kongres 2010
Torsdag d. 9/9 - 2010
Formandens oplæg til debat som indledning til årets kongres i Danmarks
Lærerforening.
Anders Bondo
Det er på tide at folkeskolen bliver set på som et investeringsprojekt og
ikke et spareprojekt. Folkeskolen har fortsat brug for dygtigere
ansatte. Sparevejen giver ikke motivation. DLF er ikke en politisk
forening, men vi kæmper for fortsat at være en attraktiv arbejdsplads og
en velfungerende skole. DLF vil deltage i debatten og fortsat søge
indflydelse. Samtidig er det magtpåliggende at sige, at foreningen ikke
vil lægge navn til ændringer, der forringer elevernes undervisning. Vi
vil gerne indgå et ”reelt” partnerskab (Statsministerens ord). Derfor
opstiles 3 mål:
Halvering af antallet af unge, der forlader folkeskolen uden nødvendige
læsefærdigheder.
Fortsat ungdomsuddannelse mindst et år efter de forlader folkeskolen
Antallet af lærere på sygedagpenge/førtidspension skal halveres.
Lige nu er DLF forvirrede over partnerskabet. Sker der overhovedet
noget? Anders Bondo har skrevet til statsministeren i går og rykket for
starttidspunkt. Det haster!
Herefter begrundelser for hovedstyrelsens fremsatte resolutioner.
Gordon Ørskov Madsen
A-08 er under et voldsomt pres. DLF er i gang med evaluering sammen med
KL. Første - meget tidlige - konklusion: Der er positiv udvikling i
gang.
Økonomien lægger alvorlig pres på. Derfor resolutionen
”Arbejdstidsaftalerne under økonomisk pres” Lærerne kan og skal ikke
løse kommunernes økonomiske problemer.
Anders Bondo
Viden frem for hovsaløsninger. Afviser dermed også Rejseholdets
konklusioner. De er ikke forskningsmæssigt underbygget. DLF opfordrer
til, at partnerskabet formulerer saglige og ambitiøse mål. Opfordringen
fra DLF i foråret om et partnerskab blev meget positivt modtaget på
Marienborgmødet.
Dorte Lange
Specialundervisningen skal tilbage i klassen, ønsker regeringen. En
opgørelse viste, at 30% af udgifterne går til Specialundervisning. Heri
medregnet udgidfter til PPR, fritidsklub, m.m Er det for at få den
ønskede politiske reaktion. Reelt tal ca. 23%. Ønske om at kalde
specialundervisning noget andet. Først støtte over 12 timer er
specialundervisning af navn – men det gør ikke elevernes undervisning
bedre eller mere inkluderende.
Derfor resulution D3.
Stig Andersen
Vores virkelighed er, at vi oplever nedskæringer og ikke øgede
bevillinger. En undersøgelse i foråret dokumenterede, at det også
forholder sig sådan. Vi kan ikke få øje på 0-vækst med besparelser
forude.
Derfor resolution D4.
Dorte Lange
Offentliggørelse af de nationale test er ikke svaret på reel åbenhed
Derfor resolution D5
Søren jordhøj Aakjær
Århus Lærerforening
Forslag til ny resolution. En opfordring til at stå fast på
forudsætningerne for A-08, og dermed en afvisning af KL’s opfordring til
at spekulere i besparelser indenfor arbejdstidsaftalerne.
Carsten Mortensen og Kurt Oxlund sad i pressegruppen for Vejen Lærerkreds. |
Herefter debatindlæg i uddrag:
Lars Nørgaard Andersen, København
Opfordrer til at se på vores profession strategi. At se og finde
alternativer, hvis A-08 bliver pillet fra hinanden. Hvordan og hvad gør
vi når vi finder nok er nok?
Flemming Kjeldsen, Viborg Lærerkreds.
Næsten 100 stillinger spares væk over de næste 2 år. Hertil kommer andre
besparelser bl.a. ingen tid til efteruddannelse. Viborg vil have
undervisningsprocenten sat kraftig op indenfor aftalen. En opsigelse af
aftalen fra kredsens side giver voldsomme dilemmaer. Er vi så tilbage i
en kraftig beskåret A-05? Bliver vi spillet ud mod hinanden i kredsene
ved af fire på den nuværende aftale? Dermed opbakning til resolutionen.
Efterlyser samtidig en strategi fra Hovedstyrelsen i forhold til hvordan
vi agerer hvis kommunerne vil åbne A-08
Kongres delegerede fra Vejen Lærerkreds
Kenneth Nielsen, Esbjerg
Tilfredshed med deres ”gamle” lokale A-05 der langt hen ad vejen giver de
samme rammer til et professionelt lærerarbejde som A-08. KL er hyret til
analyse af kommunens forhold før overgang til A-08. Dermed er kredsens
lyst til at overgå til A-08 meget minimal. Også kredse udenfor a-08 har
brug for kongressens støtte. Fremsatte herefter et ændringsforslag til
formuleringer i resolutionen.
Henrik Lakner, Halsnæskredsen.
KL taler med 2 tunger når de går ud og rådgiver kommunerne i forhold til
at generere besparelser indenfor A-08.Anders Bondo Christensen erkender
at vi står i et ægte dilemma.
Gordon Ørskov Madsen efterlyser opbakning til lærerne i Vordingborg
lærerkreds, der lige nu arbejder efter mødeplan. Tillidsrepræsentanterne
og Arbejdsmiljørepræsentanterne er i en næsten håbløs arbejdssituation.
De skal hver eneste gang have tilladelse til at udføre deres arbejde.
Arbejdsgiveren mener ikke den enkelte ansatte har brug for en
tillidsmand. De kan jo bare komme til ledelsen.
De fremsatte ændringsforslag
”Arbejdstidsaftalerne under økonomisk pres” forslag blev på et
hovedstyrelsesmøde indarbejdet i resolutionen og sat til afstemning.
Forslaget blev vedtaget.
Gordon Ørskov, Hovedstyrelsen, lagde vægt på, at A-08 er en rammeaftale,
der er lagt ud, så der kan tages højde for lokale forhold. Dette holder
Hovedbestyrelsen fast ved som svar på ønsket om en central aftalt A-08.
Hertil fremsætter Hovedstyrelsen forslag til kongresvedtagelse gående på
at fastholde kommunerne på at resurseneutralitet var forudsætningen for
indgåelse af A-08. Forslaget blev vedtaget.
Resolution D2.
Viden frem for hovsaløsninger.
Rudersdalkredsen foreslår forslaget delt op i to.
Hovedstyrelsen bakker op om delingen. Derfor ny resolution ”Man skal
ikke blive syg af at gå på arbejde.”
Djurs Lærerforening.
Vi er stærkt på vej fra socialstat til minimalstat. Send en hilsen til
Anders Fogh Rasmussen.
Resolution D3. Ændringer i specialundervisningen kræver langsigtede
løsninger.
Kira Vinberg, Lærerstuderendes landsråd, ønsker opprioritering af
specialpædagogik på læreruddannelsen
Hovedstyrelsen har samlet de forskellige ændringsforslag og indarbejdet
dem i resolutionen, der med en del ændringer i forhold til det
oprindelige kom til afstemning og vedtaget. Der kom en del debat i
forhold til, om det var ”læreruddannede resursepersoner” eller det også
kunne være andre fx socialrådgivere i samarbejde. Fra talerstolen blev
det fastholdt, at det kræver uddannelse at inkludere børn, altså ikke
bare en tilfældig undervisningsassistent. I resolutionen blev det til
formuleringen ”relevant uddannede resursepersoner”
Resolution D4. Invester i folkeskolen.
Forslaget affødte ikke den store debat og kom med få redaktionelle
ændringer til afstemning.
|
Fredag, den 10. september 2010.
Haderslev Lærerkreds åbner dagens debat med at efterlyse en
kongresdebat (næste år) om foreningens holdning til læreruddannelsens
indhold og omfang. Anders Bondo Chrisatensen svarer, at der for 2 år
siden blev vedtaget et principprogram der går ind for et 5-årrigt forløb
på højde med en bachelor/kandidatuddannelse.
Herefter blev gårsdagens resolutionsforslag færdigdebatteret og
vedtaget.
Dorte Lange bad derefter om tilslutning til en resolution om
overtrædelse af menneskerettighederne i Tyrkiet. Det blev vedtaget.
Kongresdebat om ok11.
Overenskomstkrav 0k11
Formandens oplæg til debat:
En opgørelse pr. oktober viser at reguleringsordningen er i minus med
1,23%. Samlet set over overenskomstperioden er der dog et plus.
realistisk set er rammen nok den ramme, der ligger på det private
område, dvs. omkring 3 - 4%
Denne gang er det nye forhandlingsfolk på arbejdsgiverside og til dels
på vores side. Det kan komme til at betyde noget for de kommende
forhandlinger. Denne gang kommer kommune, regioner og stat til at
forhandle samtidig. Det kan betyde, at staten får mere at skulle have
sagt i forhandlingerne.
Der er fri leg på blå stue. Vi er væsentlig svækket ved ikke at stå
sammen om at forhandle men er splittet. FOA forhandler selv, ligesom
flere andre mindre fagforbund. Det er meget uheldigt vurderer Anders
Bondo Christensen, der stadig er forhandlingsformand i KTO. Vi bliver
nødt til at forholde os til vores konfliktberedskab, også her på
kongressen. Flere forbund blev drænet ved sidste overenskomst. Det er
ikke lykkedes dem at komme tilbage til fuldt beredskab inden ok11. Max
på fradrag på kontingent på 3000,- kommer til at betyde at et evt. øget
konfliktkontingent ikke vil være fradragsberettiget.
Gordon Ørskov Madsen kvitterede for en meget omfattende respons fra
medlemmerne og fremlagde derefter hovedstyrelsens forslag til ok11 krav.
Fra debatten:
Efteruddannelse som krav så længe det ikke påvirker lønresultatet.
Opfordring til ikke at dæmpe forventningens stemning ude på
lærerværelserne forud for forhandlingerne ved hele tiden at fortælle, at
der ikke er noget at forhandle om. Sikring af reallønnen må være et
minimumskrav.
Fra lærerstruderendes landsråd var ønsket, at der også blev sikret
penge til en god mentorordning.
Esbjerg lærerforening fremførte, at 93-gruppen stadig er forenings
dårlige samvittighed. Der mangler mellem 800.000 og 1.000.000 kroner i
samlet pension i forhold til en tjenestemand ved en alder på 83 år.
Karsten Munk Nielsen fremsatte forslag til en resolution gående på, at
foreningen til enhver tid vil arbejde på at forbedre 93-gruppens
forhold.
Frederiksberg lærerforening: ”The working poor”. I tyskland er hver 5
lønmodtager en del af den fattigste del af befolkningen. Hvad
forhindrer, at offentlig ansatte ikke havner her. Hvad kan vi
argumentere for ikke at have brug for i forhold til realløn, som en
håndværkersvend ikke har?
¼ af lærerne har ikke været på bare én dags efteruddannelse det seneste
1½ år. Kun Tyrkiet ligger under. Derfor krav om ret til efteruddannelse.
Det skal ses som et krav over flere overenskomster, så det over tid
bliver opfyldt og accepteret som en nødvendighed. Vi skal ikke opgive at
blive klogere som en journalist eller har skrevet i forbindelse med
næste overenskomst. Vi kan måske udnytte at AR fremover har fået opfyldt
et krav om årlig efteruddannelse (10 timer).
Niels Christan Sauer. Skolen har ikke råd til at sprede sine vinde på
efteruddannelse der ikke virker. Hvem bliver udbyder? Sporene fra andre
områder skræmmer. Vi har ikke brug for kursus i at gå på vandet.
Greve lærerkreds. Ved at tage efteruddannelseskrav med denne gang gør
vi det til vores problem, at der er skåret på vores
efteruddannelsesmuligheder.
Stig Andersen. Vi er oppe imod, at der rundt omkring i Europa opleves
et kraftigt fald i løn på lærerområdet. – Grækenland, Irland …
|
